Lerncoaching hilft zügig, die Abwärtsspirale der wiederholten Misserfolge beim Lernen zu verlassen.
Obwohl Lerncoaching sich seit vielen Jahren in Schulen, Ausbildungs- und anderen Bildungseinrichtungen sowie Unternehmen etabliert hat, bleiben viele Fragen offen. Lerncoaching auf den Punkt gebracht:
Lerncoaching hilft
Lernen wieder erfolgreicher und leichter zu machen.
- Das Coaching hat die Stärkung des Selbstvertrauens im Blick und ermutigt den Lernenden.
- Sobald der Lernende weiß, “wie” man lernt (Stichwort: Lernen lernen!) macht Lernen mehr Freude!
- Wenige Stunden genügen für nachhaltige persönliche Erfolgsrezepte.
Die Selbstwirksamkeit und Resilienz werden gestärkt.
In der Praxis kennen viele Schüler, Studenten und auch Erwachsene keine effektiven Lernstrategien. Schwierigkeiten im Lernalltag beginnen an dieser Stelle. Häufiger ist Lernen mit viel Druck und Stress verbunden. Studenten möchten z.B. die knappe Zeit im Studium effizient nutzen.
Motivationsförderer wie ein Lernplan, der Umgang mit dem inneren Schweinehund, die Herausforderung Konzentration zu trainieren, die Bedeutung von Lernerfolgen und Emotionen für das Abspeichern im Langzeitgedächtnis und weitere relevante Erfolgsfaktoren fürs Lernen sind unbekannt.
Wie motiviert man sich nach wiederholten Misserfolgserlebnissen, nach langen Schul- und Arbeitstagen? Was tun bei Blockaden? Lernen wird ohne diese Fähigkeiten schnell mühsam und sehr unbefriedigend.
Der wichtige Blick auf die eigenen Stärken bleibt bald auf der Strecke. Aufschieben und/ oder Prüfungsangst kann hier ihren Anfang nehmen.
Lernende sind Schüler, Studenten, Auszubildende und Erwachsene. Auch Eltern sind besonders wichtig für eine erfolgreiche Veränderung der Lernsituation ihrer Kinder sind.
Was ist Lerncoaching nicht?
Lerncoaching ist nicht:
❓ keine Nachhilfe
❓ Lernen zu lernen/ Lernstrategien
❓ ist kein Standard Programm
❓ keine Lerntherapie
❓ keine Psychotherapie
Was ist Lerncoaching?
👌 … ist ein Mindset (lösungsorientiert)
👌 … beginnt mit Blick auf Stärken & Ressourcen
👌 … hat das individuelle Ziel im Fokus
👌 … ist ein Kurzzeit-Coaching (1:1 Setting)
👌 … Lernkompetenzen (Futureskills) aufbauen
👌 … Selbstwirksamkeit und Selbstvertrauen werden trainiert
Die Zielgruppen im Lerncoaching
Lernende sind Schüler, Studenten, Auszubildende und Erwachsene. Auch Eltern sind besonders wichtig für eine erfolgreiche Veränderung der Lernsituation ihrer Kinder sind.
Lerncoaching unterstützt und fördert:
- Aufmerksamkeit und Konzentration
- Motivation für meine Ziele
- Effektive Lernstrategien
- Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten,
- eigene Lernorganisation (Zeitmanagement und Selbstmanagement)
- Prüfungsangst lösen, Lernblockaden, Umgang mit Stress und hoher Nervosität in Prüfungen
Mit den vielfältigen Lernstrategien erlebst du:
- wieder mehr Freude am Lernen!
- motivierter und konzentriert lernen!
- mit Erfolg lernen!
- leichteres lernen!
- Selbstbewusstsein beim Lernen!
- Selbstwirksames Lernen!
Lerncoaching in Schulen, Ausbildung, Hochschule oder in Unternehmen
Schulen und Hochschulen beklagen bei jungen Menschen zunehmend (verstärkt mit Corona):
- Tendenzen Lernstoff aufzuschieben
- Starke Gefühle der Überforderung
- Unselbständigkeit
- Mehr Stress und Nervosität in Prüfungen, Prüfungsangst
- Fehlende Motivation
Unternehmen beklagen:
- fehlende Lernbereitschaft
- Unselbständigkeit
- geringe Belastbarkeit und Ausdauer
- geringes Verantwortungsbewusstsein.
Studenten und Auszubildende fühlen sich aufgrund der hohem Leistungsanforderungen überfordert. Das Selbstmanagement und die Selbstorganisation an Universitäten bereitet vielen Probleme. Corona hat ohnehin das Stresslevel für Auszubildende und Studierende erhöht.
Lerncoaching/-beratung
- unterstützt Ausbilder und Auszubildende
- unterstützt Lehrende und Lernende
- ist ein professionelles Beratungsangebot
- unterstützt Studierende/ Azubis und Schüler in ihrer Selbstverantwortlichkeit
- fördert Zeit- und Selbstmanagement, Lernstrategien, Prüfungsvorbereitung, Motivation und Stressbewältigung.
- Und fördert die Leistungsbereitschaft der Lernenden.